BIGLIAMO
giocare a biglie è una cosa seria

“Giocare con le biglie è una cosa seria” - parte di un progetto dell'Ass. Lucertola Ludens più allargato dal titolo BIGLIAMO - è un laboratorio presente nel PAFT da quattro anni a questa parte, centrato sulla costruzione di dispositivi in legno per giocare con le biglie, stimolando la creatività ludica e l'interazione di carattere collaborativa tra i partecipanti.

SCARICA SCHEDA per il PAFT anno 2026/2027 Bigliamo Giocare a biglie è una cosa seria

L'interesse verso le biglie porta a riconoscere il Diritto al gioco in via universale, piccoli giocattoli accessibili e giocabili ovunque: le biglie sono un giocattolo che si gioca in tutto il mondo, un vero ponte tra le culture, che hanno elaborato sia simili che variegate modalità di giocare, tanto sul terreno all'aperto come al chiuso, con e senza il supporto di dispositivi che ne permettono l'attuazione.
Il laboratorio porterà il gruppo classe a costruire e ideare giochi in coppia e piccolo gruppo, confrontandosi con la questione sociale dell'inclusione e del rispetto tra pari, del farsi protagonisti tanto nell'ideazione che nella costruzione del giocattolo, nonchè dei suoi tanti modi di giocare.

PER UN APPROFONDIMENTO SULLA DIDATTICA DEL LABORATORIO VISITARE LA PAGINA BIGLIAMO didattica del laboratorio

OBIETTIVI
Operare con e sulla manualità ludica e creativa ricorrendo ad attività di assemblaggio e trasformazione di vari materiali (anche di recupero), prevalentemente in legno, con l'invito ad usare semplici strumenti per incollare, forare, tagliare e avvitare.

Promuovere competenze di interazione e controllo fine di se con stessi attraverso l’oggetto biglia che, giocando, migliora facendo, senza per questo avvertire che si sta esercitando in ripetizione.

Stimolo alle competenze trasversali inerenti lo scambio, il confronto, la socializzazione e la buona comunicazione che fa leva sull'empatia, perché si realizza con le mani e in collaborazione con l’altro, e perchè si gioca con gli altri in modo cooperativo, orientando la competizione alla sfida per migliorarsi.

CONTENUTI

Bigliamo è un laboratorio per promuovere nei partecipanti il protagonismo, tanto nell’ ideare/realizzare manufatti per giocare, che di giochi e interazioni positive e inclusive con gli altri e le altre: questo viene posto al centro dell'attenzione didattica e metodologica.
Come necessità operativa, sarà importante muovere alcuni banchi e sedie, per fare spazio sia alle attività di gioco con le biglie sia durante la costruzione dei manufatti, strutturando isole di banchi da 4/5 postazioni.

Le attività di gioco con le biglie, prima di farsi manualità, seguono un iter che dal cerchio muovono al confronto di coppia, procede al piccolo gruppo e nel gruppo.
Poi arriva la costruzione del manufatto, sempre operata in coppia o piccolo gruppo (massimo 4 partecipanti), questo incrementa enormemente lo scambio interpersonale per decidere assieme che cosa e come realizzare il dispositivo per giocare ocn le biglie, nonchè evita che vi sia attaccamento al giocattolo, rendendo il manufatto per gioco disponibile agli altri.

Una volta che si sono esercitate minime competenze di base per divertirsi con le biglie – nonché migliorare le tecniche di lancio - e avendo a disposizione molteplici manufatti realizzati dalla classe, diventa conseguente poter inventare modalità ludiche varie per giocare con le biglie e gli altri.

Un’attività sempre molto apprezzata è la realizzazione di biglie in argilla, essiccate e colorate con colori acrilici ad acqua.

Rilassati sulla moquette, dopo avere costruito il giocattolo per giocare con le biglie, i partecipanti trovano motivazione ed impegno nel centrare la "porticina in legno sempre aperta", nel tentativo anche di permettere all'altro di giocare a sua volta, ripetendo l'azione in senso inverso.
L'azione di gioco vede la sfida individuale per perfezionare il proprio lanciare la biglia entrando nella costruzione, e poi restare in relazione con l'altro, anche attraverso regole auto impartite.

Una costruzione che non è da abbattere, centrare per distruggere, ma da attraversare nel pertugio - grande o piccolo che sia stato fatto dai suoi  costruttori (ogni manufatto sarà sempre il frutto dell'impegno di coppia o piccolo gruppo).

Dall’uso di una porta si può passare al gioco che vede la somma di due "porticine sempre aperte", e questo genererà qualcosa di nuovo, come gioco a regole che ne potrà scaturire.
Nella vicinanza e nell’invito alla condivisione, è facile che la coppia veda la possibilità di unirsi ad un’altra coppia e così può nascere l’idea di sommare due porticine, lo si può fare con tre, quattro, cinque ... quante se ne desiderano, per sfide sempre più avvincenti nel gruppo, arrivando anche alla definizione di giochi tra due squadre auto-determinate.

In quelle circostanze, dopo avere creato, è bello fare cerchio, sollevare semplici questioni come: "Qualcuno, qualcuna di voi vuole raccontare qualcosa agli altri?", "Come vi sentite?" , "E' piaciuta o meno quest'esperienza?", "Che cosa ha funzionato di più e che cosa di meno?" mettendo sotto indagine la relazione, nei suoi limiti e possibilità.

L'impegno a costruire potrà andare oltre alla realizzazione delle porticine in legno, per arrivare a costruire qualcosa di più complesso e che richiede più competenze, come per le classi del secondo ciclo della scuola primaria

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